مشروع فالوبي (الجزائر) الوكالة العالمية لمكافحة المنشطات
مشروع فالوبي (الجزائر) السيدة سيلفينا فالوبي، اللجنة الوطنية لمكافحة المنشطات في الجزائر، مسح التعليم والبحث حول معتقدات وسلوكيات الرياضيين فيما يتعلق بالمنشطات، و
يتمثل التحدي في التغلب على مثل هذا المفهوم الخاطئ أولاً ثم تشجيع المواقف السلبية تجاه المنشطات وتعزيز المواقف الإيجابية تجاه مكافحة المنشطات. • بما أن النظام الأخلاقي المتأصل في الرياضة لا يزال
تشخيص بسيط حول مكافحة المنشطات في
تشخيص دقيق حول مكافحة المنشطات في الجزائر: مسؤولية الرياضيين ودور المديرين
أ) حيث
إحصائيات التعليم (EdStats) البنك الدولي
توفر EdStats (إحصاءات التعليم) بيانات وتحليلات حول مجموعة واسعة من موضوعات التعليم مثل الوصول والجودة ونتائج التعلم والمعلمين ونفقات التعليم والتعليم
، ص 6)، يُنظر إلى التعليم على أنه "عملية التعلم لغرس القيم
الخير والشر والقبيح: ثانوية نوعية
الجيد والسيئ والقبيح: تحليل ثانوي نوعي لتأثير المنشطات ومكافحة المنشطات على الرياضيين النخبة النظيفين في خمس دول أوروبية
لورا أ. مارتينيلي أ، ب، سام ن
سيبافيتشيوتي وآخرون، 2020؛ وولف، 2020) يسلطون الضوء على الاختلافات الأساسية في مكافحة
قطع التدفق: الجزائر كمثال ناجح في مكافحة المخدرات
استراتيجية تعتمد على تعزيز المؤسسات. صنف تقرير صادر عن مكتب الأمم المتحدة المعني بالمخدرات والجريمة في عام 2013 الجزائر في المرتبة الثالثة بين البلدان الأكثر
، أقر البرلمان الأرجنتيني القانون رقم 27.2111 ("القانون")، الذي ينص على الحق على المستوى الوطني في الحصول على تعويضات التدريب لأي ناد رياضي. ينطبق القانون على كل
- هل تزيد برامج التثقيف لمكافحة المنشطات من معرفة الرياضيين بالمنشطات؟
- في حين أن هذه التطورات تحظى على الأرجح بإشادة من دعاة مكافحة المنشطات، إلا أن فعالية برامج التثقيف لمكافحة المنشطات في زيادة معرفة الرياضيين بالمنشطات كانت ضعيفة للغاية تاريخيًا.
- هل التعليم هو محور أساسي لاستراتيجية مكافحة المنشطات؟
- أعلنت الوكالة العالمية لمكافحة المنشطات (WADA) أن التعليم هو محور أساسي لاستراتيجيتها لمكافحة المنشطات. ويتضح هذا في توسيع المادة 18 من قانون مكافحة المنشطات العالمي لعام 2021 الذي يركز على التعليم. وعلاوة على ذلك، في المؤتمر العالمي لعام 2019 حول المنشطات في الرياضة، أطلقوا المعيار الدولي للتعليم. هل برامج التعليم لمكافحة المنشطات مخففة؟ حتى المدربين الذين يتم جلبهم للتدريس على وجه التحديد قد يشككون في خبرتهم ويرغبون في المزيد من التدريب (موترام وآخرون، 2008). كل هذه الحقائق قد تؤدي إلى تخفيف تنفيذ برامج التثقيف لمكافحة المنشطات. كيف تعمل الوكالة العالمية لمكافحة المنشطات على تعزيز التثقيف لمكافحة المنشطات في المدارس؟ لتسهيل التثقيف لمكافحة المنشطات في المدارس، أطلقت الوكالة العالمية لمكافحة المنشطات في أكتوبر 2019، كجزء من جهد تعاوني، موردًا تعليميًا مجانيًا متعدد المناهج، "قيم الرياضة في كل فصل دراسي" (WADA، 2019d)، والذي يستهدف الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 8 و12 عامًا. ما هي الخطة الاستراتيجية للوكالة العالمية لمكافحة المنشطات للتثقيف لمكافحة المنشطات؟ قبل هذا التطور، أعلنت الوكالة العالمية لمكافحة المنشطات في الخطة الاستراتيجية 2015-2019 أن إحدى أولوياتها الاستراتيجية كانت "الترويج لمبادرات التثقيف لمكافحة المنشطات والدعوة إليها وقيادتها" (WADA، 2014 ص. 15)، والتي ستستمر في الخطة الاستراتيجية 2020-2024 (WADA, 2019b).
- هل تحرز مبادرات مكافحة المنشطات تقدماً؟
- في حين أن هذه التطورات تحظى على الأرجح بترحيب من جانب دعاة مكافحة المنشطات، فمن المناسب أن نتأمل التقدم الذي أحرزته المبادرات التعليمية، أو افتقارها إليه، منذ وقت دعوة كوبر (1972) وتوماس وآخرين (1973) إلى العمل، وأن نتساءل عما إذا كانت الجهود الأخيرة تقدمية حقاً. وفي كثير من النواحي، يبدو أن القليل قد تغير.
